Obsahy(1)
Reality show zo školského prostredia.
Hoci sa v školských laviciach vystriedame postupne všetci, vyučovanie stále prebieha za zavretými dverami. Vďaka projektu Trieda 9. A však máme jedinečnú možnosť vrátiť sa pred školskú tabuľu a zistiť akí sú súčasní deviataci: o čom snívajú, čo ich trápi a čím chcú byť. Ak by ste sa mohli aspoň na moment ocitnúť v hlave 15-ročného deviataka, určite by ste nemysleli na matematiku, ani na pravidlá slovenského pravopisu.
Obyčajný deviatak berie školu ako nutné zlo, vyučovanie ho nebaví, doma sa neučí a miesto školy by radšej postavil ihrisko. Riaditeľ základnej školy v mestečku Halič sa rozhodol podporiť jedinečný projekt, ktorý dá deviatakom poslednú šancu zlepšiť si výsledky. V okrese Lučenec sa nezamestnanosť pohybuje okolo 24% . Práve preto si mnohí z Deviatej A vyberajú povolanie, tak aby mali prácu. Pri hodnotení vedomostí deviatakov podľa celoslovenského Testovania 9 nebývajú veľké rozdiely medzi vidieckymi a mestskými školami. No zo slovenského jazyka a literatúry, aj matematiky, výrazne zaostáva práve Banskobystrický kraj, kam škola v Haliči patrí. Práve sa začal druhý polrok školského roku 2011/12, ktorý bude úplne iný ako na ostatných základných školách. Už čoskoro sem príde päť nových učiteľov. Ich úlohou bude dostať obyčajnú triedu s priemernými výsledkami, medzi tie najlepšie triedy na Slovensku. Päť výnimočných pedagógov sa rozhodlo prijať náročnú výzvu, ktorá zmení náš pohľad na školstvo. V druhom polroku prebiehajúceho školského roku vymenia pôvodných učiteľov deviatej A. Zmena čaká nielen zemepis, neobľúbenú chémiu, ale aj slovenský jazyk a literatúru, občiansku výchovu a obávanú matematiku. Jednou z prvých úloh nových učiteľov bude pripraviť deviatakov na celoslovenské Testovanie 9, ktoré mnohí nesprávne označujú ako monitor. Je to jeden z prvých dôležitých testov v ich živote, ktorý ukazuje, čo sa doteraz naučili. Zároveň má vplyv na prijatie na strednú školu.
(oficiální text distributora)
Recenze (26)
Ako budúci pedagóg by som uvítal reláciu takéhoto formátu ak by jej obsahom bolo ukázať nové, alternatívne spôsoby výučby v praxi, ktoré by novým učiteľom poskytovali užitočné poznatky pri vykonávaní ich učiteľskej činnosti. Táto relácia však nič také neposkytuje. Je to len ziscenované divadielko, ktoré ukazuje akože "bežné vyučovanie". Mne osobne ako budúcemu pedagógovi to nič nedalo. Tá relácia je bez myšlienky, neviem, čo bolo cieľom tvorcov tejto relácie. Čo ma ešte viac zaráža je vysielací čas. Programy tohto typu sa hodia na sobotnajšie dopoludnie. Ale dať to do prime-timeu? ()
Nejako takto si predstavujem Reality-TV program. Je to poučné pre bežných ľudí a ľudí zo psychologického prostredia, ktorí môžu skúmať deti v súčasnosti a ich správanie. Na druhej strane to neponúka riešenia, nič nové, ale je to perfektný opis na ktorom sa dá stavať. Takisto však treba podotknúť, že na pohľade z jednej školy sa závery robiť nedajú, ale je to dobré vodítko a pohľad na súčasnú kultúru národa, na napredovanie alebo úpadok a myslím si, že niečo takéto tu dávno chýbalo, len treba viac dielov a z viacerých škôl a postupne sa chyby vychytajú a bude to jedinečný výchovný, psychologický materiál pre spoločnosť. Zatiaľ tlieskam za spracovanie tohto formátu. Sme však len v začiatkoch, lebo je to prvý program svojho typu u nás a postupom času to má možnosti zlepšovať sa. ()
Reality Show, ktorá nevytvára umelé konflikty, snaží sa upriamiť pozornosť na vážnu tému a namiesto povrchných hovadín nazerá do vnútra každého žiaka v triede, čím ukazuje, že neplatia vety v štýle "tá dnešná mládež...", ale že je každý jedinec originálnou osobnosťou s vlastnými túžbami a snami? V porovnaní s ostatnými "reality show", ktoré na Slovensku máme, je Trieda 9.A zlatom. ()
Školský systém se v České republice a jak dobře pozoruji tak i na Slovensku od roku 1989 v podstatě změnil jen výukou antimorálních pseudopředmětů typu sexuálních a búhvíjakých výchov a věci jako držení se radikálního darwinismu po staru, jako za Husáka. A sem tam má nějaká ta třída to štěstí setkat se s nějakým tím správně osvíceným pedagogem který neprosazuje heslo "ale život je přece nespravedlivý..." Dokud první setkání občana s občanskou společností bude nemorální, bude v nemalé části společnosti zakotveno: "Já to umím, proč by to měl umět někdo další?", "Já to přece tak dělal, takže to tak muselo být správně." zákonně zdiskredituje ostatní a je nemožné dosáhnout sebemalé sociální svobody bez nemálo nespravedlivého přerozdělovacího zřízení. A na závěr alespoň takovou lidovou ideu: http://www.youtube.com/watch?v=m_HLyx8L-ZI ()
Gratulujem tvorcovi myšlienky aj všetkým, ktorí sa zaslúžili aby sa stala skutočnosťou. Jednak ma teší, že STV prichádza z niečím veľmi pozerateľným a zaujímavým pre divákov, ale zároveň aj spoločensky prínosným - presne čo by mala verejnoprávna televízia produkovať. Zároveň sa mi to veľmi páči ako "povinné čítanie" pre všetkých ľudí, ktorí pracujú s touto cieľovou skupinou (tínedžeri končiaci základku a idúci na strednú). Či už ako pedagógovia, vychovávatelia, rodičia či inštruktori a animátori v rôznych organizáciách. Mne to pomáha pochpiť ako myslia, čo ich trápi, čoho sú a nie sú schopní a aké prístupy na nich fungujú. Určite z toho niečo využijem na 2 tohtoročných kurzoch ktoré pre túto cieľovku robím :) ()
Galerie (1)
Zajímavosti (2)
- Medzi učiteľov zapojených do projektu patria Jitka Jasenovcová (Chémia), Miloš Bélik (Matematika), Alžbeta Palacková (SJ a literatúra), Tomáš Pivarči (Zemepis) a Jakub Pastier (Občianska výchova). (Tolf)
- Účinkujúcich učiteľov vyberala produkcia na základe odporúčaní z ministerstva školstva v spolupráci s neziskovou organizáciou Indícia a časopisom Dobrá škola. (Tolf)
Reklama