Obsahy(1)
V úvodním semináři se seznámíme s Cimrmanovou pedagogickou šesterkou. Dozvíme se například, co je to pomněnka a nezapomněnka, co znamená trestání učitele učitelem nebo jak vypadalo mimoslovní dorozumívání, které Cimrman zavedl při výuce. Názorně je při recitaci poezie převedena i „zásada oživlého dřeva“ a nechybí praktické ověření fyzikálních zásad – kupříkladu, že světlo je rychlejší zvuku. Cimrman zabrousil i do filozofie, když popsal teorii poznání: vycházíme-li totiž z jeho premisy, že „omyl je přesný“, pak na konci procesu je „poznání, že nevíme sice nic, ale zase to víme správně“. Divadelní hra Vyšetřování ztráty třídní knihy, která následuje, začíná nabádáním pana učitele, „přihlašte se“, neboť „chlapci, my tu třídní knihu hledáme již sedmý rok!“ a k tomuto konstatování není co dodat ani po příchodu ředitele či školního inspektora. Bavte se tedy s námi při sledování Cimrmanovy zábavné sondy do rakouskouherského školství… (Česká televize)
(více)Recenze (282)
DJC-2. Docela zvláštní cimrmanovka (hru "rekonstruoval" čistě Smoljak), minimalistická až téměř existenciálně. Pane inspektore, přibližně okolo čeho? ()
50% ()
Seminář i hra samotná je plná kultovních gagů a rozhodně nenudí. A přesto že toto dílo považuji za jedno ze slabších, nemohu dát méně jak 4. ()
Ztrátu třídní knihy jsem zažil na gymplu a moc zábavné to nebylo. ()
Tady vede přednáška. Weigelova část přednášky je prostě geniální. ()
Tentokrát Zdeněk Svěrák a Ladislav Smoljak prostřednictvím geniálního Járy Cimrmana představují fungování školství za císařské nadvlády Františka Josefa I. Seminář i hra si drží vysokou úroveň. Vyšetřování ztráty třídní knihy baví svou nezapomenutelnou absurdností a vynikajícím scénářem. Velmi dobře působí zvolení publika jako třídu žáků. ()
Hlášky sice kultovní (Dva kusy? Tři?), ale co si budeme povídat, na plných pět to není, to by místo opakování celého děje před inspektorem muselo přijít ještě něco dalšího. A i ten seminář je na rovné čtyři, doba vzniku (1967, druhá hra cimrmanovců) je holt vidět... ()
Moje asi nejoblíbenější hra !!! ()
Co řešit?...Cimrman!!!...Kdo zná a chápe, rozumí...Klasika ve vyjmenovávání debilů a blbečků...To už prostě zlidovělo...:-D ()
Nechutný, Nepevný, Netěsný, Nerez....Skvělá hra. Přednáška a začátek hry 100% ()
"Tady je to samý - Debil, blbeček, debil, blbeček, debil, blbeček, debil, blbeček, debil, blbeček, debil, blbeček, akorát támhle vzadu je vyjímka, tam sedí dva blbečci vedle sebe. ()
Ty jejich hlášky to je něco...Průměrné dílko ale spíše lepší :) ()
Krásně vtipné, vtipně krásné, prostě dokonalost sama! Miluji tuhle hru, znám ji i v podání hry na našem gymplu. Nikdy neomrzí, nikdy neunaví! ()
Ačkoliv se v této hře nachází v semináři má oblíbená teorie externismu, hra (rozuměj druhá část) není až tak stoprocentní. Sice se v ní nachází několik výborných okamžiků, ale narazila jsem už v rámci Cimrmana na lepší. ()
Přiznám se, že tady se u mě Cimrmani trefili asi vůbec nejméně, což je ale pořád celkem dost :-) ()
Vážení uživatelé, můžu se zeptat? Jste blbečci, nebo debilové, že to tu všichni od sebe opisujete, jak kdyby to byla jediná hláška z celé hry? ()
"Víme vše, totiž že nevíme nic!" Tentokrát bych vynechal ty zpívánky, ty byly nic moc. "Kdyby náhodou, tak ať mě pan zemský školní rada popraví..." ()
Jejich hry prostě musí člověk milovat. Já osobně jsem je schopen sledovat stále dokola a každá nová je pro mě svátkem. ()
už se to točí? ()
Trošku zdlouhavé a opakující se. ()